孫敏工(gōng)作(zuò)室建設方案

發布時間：

2018-09-11 10:44

孫敏名老中醫工(gōng)作(zuò)室建設方案
 
        現工(gōng)作(zuò)室團隊已基本組建完成，人(rén)員(yuán)分(fēn)工(gōng)明确，工(gōng)作(zuò)室各項工(gōng)作(zuò)制度已初步建立完善。團隊成員(yuán)現已開展跟師(shī)随診學習，着手整理總結孫敏老師(shī)的臨床診療經驗，并圍繞擅長病種開展了臨床診療方案的初步制訂工(gōng)作(zuò)。
一 基礎建設方面
        名老中醫工(gōng)作(zuò)室功能區域建設和條件(jiàn)改善
        1.在門(mén)診樓一樓設立孫敏老中醫傳承工(gōng)作(zuò)室及臨床經驗示教室。工(gōng)作(zuò)室基礎建設工(gōng)作(zuò)基本完成，示診室位于門(mén)診樓1樓北側，用房(fáng)面積20平米，已重新裝修完畢，從(cóng)建築風(fēng)格、内部裝潢、診療環境等方面着手，充分(fēn)體(tǐ)現中醫藥文化特點，
        2.名老中醫示教觀察室由信息科配備同步傳送接收系統，能容納25-30人(rén)進行實時觀摩病曆。示教室新增文件(jiàn)櫃用于老中醫臨床醫案、門(mén)診處方、論文等原始材料，新增電腦、複印打印機(jī)、投影(yǐng)儀等設備。
        3.名老中醫資料室由工(gōng)作(zuò)室負責人(rén)及信息科組成。用于老中醫專著、學術(shù)、論文等資料的收藏、整理和臨床研究原始資料，檔案的保存。
二 傳承工(gōng)作(zuò)建設
        1.收集資料。
       （1）收集整理名老中醫藥專家的典型醫案（教案）、處方等原始資料，以及開展傳承工(gōng)作(zuò)過程中的跟師(shī)筆記、跟師(shī)醫案、讀(dú)書(shū)臨證心得(de)等相(xiàng)關資料，建立臨證經驗和文獻數據庫。要求每人(rén)每月不少于2篇跟師(shī)醫案，采集整理老師(shī)的原始病曆，能夠反映或代表孫敏名老中醫的學術(shù)觀點、學術(shù)思想或臨證思辨特點，能夠體(tǐ)現孫敏名老中醫的診療經驗；資料齊全，有完整的病情記錄及檢查所見(jiàn)，辨證施治層次清晰，理法方藥記錄齊全；有明确的中西醫診斷，有複診或随訪，有治療結果；既要多選擇孫敏名老中醫診療的優勢病種病例，也要選擇能反映孫敏名老中醫辨證思想和診療特色的疑難或少見(jiàn)案例；既要選擇有效病例，也可(kě)選擇能反映孫敏名老中醫辨證思維特點或具有重要啓示作(zuò)用的無效案例。 
       （2）收集孫敏老中醫的文字資料。如(rú)孫敏書(shū)寫的心得(de)體(tǐ)會、見(jiàn)解及發表的論文、論著等。
       （3）采集影(yǐng)像資料。包括孫敏名老中醫診治病證和講課的影(yǐng)像資料（如(rú)點評講解、診療手法、講課等）和日(rì)常生(shēng)活的資料（包括名老中醫的業餘愛好、琴棋書(shū)畫(huà)作(zuò)品）等。
        2．整理分(fēn)析。
        在對孫敏名老中醫臨床資料、重點疾病治療進行系統總結、充分(fēn)挖掘研究的基礎上，全面彙綜其臨床經驗并提煉形成其學術(shù)思想，完成孫敏名老中醫臨證思辨特點、臨床經驗和學術(shù)思想研究報告，編輯出版孫敏名中醫臨證經驗集。
        3．總結提煉。
        結合孫敏名老中醫藥專家學術(shù)觀點和臨床經驗，重點選擇孫敏名老中醫藥專家擅長治療的3—5個常見(jiàn)病、疑難病進行系統的總結研究，形成相(xiàng)應的臨床診療方案，推廣應用于臨床。
        4．傳承研究。結合工(gōng)作(zuò)實際，開展孫敏名老中醫藥專家學術(shù)觀點和臨床經驗相(xiàng)關課題的研究。
三 人(rén)才培養建設
        1．傳承團隊的建設。制定傳承培養計(jì)劃，重點培養傳承團隊中不少于2名副高以上、不少于5名中級職稱以上的中醫藥人(rén)員(yuán)。每月圍繞孫敏名老中醫學術(shù)經驗開展學習交流、病案討(tǎo)論或中醫醫案評價等人(rén)才培養相(xiàng)關活動。在孫敏名老中醫帶領下，工(gōng)作(zuò)室成員(yuán)開展中醫專家臨床經驗講座活動，每季度一次。通過經驗傳承及進修培訓等形式，培養肺癌、肝癌、胃癌、三個專業方面的領軍人(rén)才，培養一個以5名以上技術(shù)骨幹爲主體(tǐ)的集臨床與科研與一體(tǐ)的創新團隊。
        2．接受外單位進修學習人(rén)員(yuán)。通過臨床跟師(shī)帶教、典籍研讀(dú)、臨證思辨探討(tǎo)、文化學習等方式，培養外單位進修學習人(rén)員(yuán)10人(rén)以上。
        3．培養中醫臨床和科研人(rén)才。通過臨床研究總結，結合孫敏名老中醫藥專家傳承指導和現代科研分(fēn)析。目前已經申報及正在進行課題如(rú)下：（1）愈肝散結方聯合華蟾素注射液治療晚期肝細胞癌與化療的随機(jī)對照(zhào)研究。（2）基于清肝養陰散結法的愈肝散結顆粒對晚期肝癌生(shēng)存期及MMP-2、MMP-9的影(yǐng)響。（3）愈肝散結顆粒對晚期肝癌患者血管生(shēng)成及生(shēng)存期的影(yǐng)響。（4）補中益氣湯聯合電子艾灸防治化療所緻骨髓抑制的臨床研究。（5）基于“津血同源”理論的參草顆粒防治實體(tǐ)瘤化療引起的小血闆降低的臨床觀察。（6）基于瘀毒病機(jī)理論的化瘀止痛散治療癌性疼痛的臨床研究。（7）電子艾灸聯合健脾食療方改善晚期胃癌患者生(shēng)存質量的臨床研究。（8）礬貝散結顆粒聯合GFR-TKI治療中晚期非小細胞肺癌的臨床研究。（9）消脹利水散外敷聯合艾灸治療胃癌腹水的臨床研究。
        逐步探索形成有效的中醫臨床科研方法和建立中醫臨床科研一體(tǐ)化的機(jī)制，提升中醫臨床診療水平和科研能力，促進中醫臨床和科研人(rén)才的培養。
        4．舉辦國(guó)家級（省級）中醫藥繼續教育項目3次。
四 網絡和管理制度建設
        1．建立名老中醫藥專家典型醫案、影(yǐng)像資料、繼承工(gōng)作(zuò)成果及資源網絡共享平台。
        2．做好全國(guó)名老中醫藥專家傳承工(gōng)作(zuò)室信息網絡平台信息資料上傳工(gōng)作(zuò)。
        3．建立日(rì)常管理制度、經費使用制度、學習培訓制度、跟師(shī)帶教制度等。
五 工(gōng)作(zuò)室管理考核
        1.工(gōng)作(zuò)室導師(shī)每周門(mén)診二次，每二周查房(fáng)一次，參與院内疑難雜病會診，定期批閱繼承人(rén)的學習筆記和醫案。
        2.工(gōng)作(zuò)室成員(yuán)每周跟師(shī)門(mén)診一次，每二周随師(shī)查房(fáng)一次，每季度參加一次學術(shù)研討(tǎo)或學術(shù)講座。每次随診或學習需記錄跟師(shī)筆記、查房(fáng)記錄和學習記錄。
        3.工(gōng)作(zuò)室成員(yuán)在建設周期内應系統地學習《内經》、《傷寒論》、《金匮要略》、《溫病學》四大(dà)經典著作(zuò)和本專科經典著作(zuò)，并在學習記錄中能體(tǐ)現自(zì)己的學習心得(de)。
        4.工(gōng)作(zuò)室在建設周期内建立門(mén)診日(rì)志、查房(fáng)記錄（會診）、學術(shù)研討(tǎo)(講座記錄)台賬。形成4個代表導師(shī)學術(shù)經驗的中醫診療常規；完成名老中醫臨證思辨特點和學術(shù)思想研究報告；形成并出版名老中醫的臨床經驗專著；整理研究名老中醫經驗方；建立名老中醫診療和日(rì)常生(shēng)活資料（包括音像資料）集錦；收集整理名老中醫的主要學術(shù)論著；結合臨床，開展代表導師(shī)學術(shù)思想與經驗的科研項目。
六 工(gōng)作(zuò)室學習計(jì)劃
        1、每月定期舉辦學術(shù)交流活動，每期設定一主題，對于臨床所學、所感、經驗、失誤進行總結，交流，提高大(dà)家的臨床中醫水平。時間在每月月底，地點腫瘤四科主任辦公室。
        2、積極參加各地舉辦的中醫培訓班，如(rú)黃(huáng)煌教授的經方講學，糖尿病絡病學習班等。
七 預期結果
        1、學習結束，預期發表論文不少于8篇；出版論著1本，撰寫研究報告1篇；申請(qǐng)或批準的知識産權1項；形成專病診療方案4項；研制開發院内制劑1種；舉辦國(guó)家（省級）中醫藥繼續教育項目3次；整理上傳專家個人(rén)經驗方13首；構建完善的信息網絡平台；完成傳承團隊建設，形成一個以集臨床與科研與一體(tǐ)的創新團隊。